(1_EDFIS_LIC_NB_JALISON_BATISTA)APROFUNDANDO O CONHECIMENTO SOBRE O CORAÇÃO.

O coração contrai e relaxa continuamente, em um processo chamado de ciclo cardíaco e constituído por sístole e diástole. O coração possui quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. Os átrios funcionam como câmaras receptoras do sangue. Os ventrículos funcionam como câmaras bombeadoras. Na região direita do coração circula sangue venoso, no esquerdo sangue arterial. A circulação do sangue é controlada por válvulas. A função do átrio e do ventrículo direitos é conduzir o sangue para os pulmões, onde se liberta o dióxido de carbono e proporciona oxigênio.

Um bom professor sempre busca novas maneiras de fixar o conteúdo em seus alunos. Este site é muito interessante, pois ele possui um exercício muito eficiente que permite o desenvolvimento maior do conteúdo nos alunos. Como este exercício tem que ser resolvido de maneira virtual, os alunos vão gostar muito deste exercício, pois eles se incitaram pelo conteúdo.

 

 Disponível em: <http://www.purposegames.com/game/anatomia-do-coracao-quiz>  Acesso em: 08 de dez. 2016.

(1_EDFIS_LIC_NB_Tiago_Procópio) POR QUE NOSSO CORAÇÃO ACELERA QUANDO CORREMOS?

O coração é o órgão que bombeia o sangue a todas as partes do corpo. As células do nosso organismo constantemente necessitam de nutrientes para a manutenção do seu processo vital, os quais são levados até elas pelo sangue, através da circulação sistêmica.  Ao realizar um exercício físico — uma corrida, por exemplo — nosso corpo gasta esses nutrientes com mais rapidez, aumentando a demanda metabólica; então, para cumprir essa demanda o coração bombeia o sangue mais rápido.

 Para aplicar isso em sala de aula, podemos utilizar uma dinâmica muito simples. Vamos precisar de alguns cronômetros (ou um relógio de uso do aluno ou da escola) e de um espaço amplo.

Instruções:

• Solicitar que os alunos se dividam em duplas;
• Um aluno de cada dupla deverá ficar com o cronômetro enquanto o outro realizará a atividade (trocando as posições posteriormente);
• Ensinar como verificar os batimentos cardíacos;
• O aluno com o cronômetro marcará os batimentos antes de o seu colega iniciar a atividade física e marcará novamente após ele realizar a atividade sugerida.

Todos os alunos podem participar da atividade, após isso, fazer uma conclusão simples baseado nos dados anotados pelos alunos e, explicando o porquê ocorre alteração na quantidade de batimentos cardíacos.

Disponível em: <educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/ciencias-percebendo-a-circulacao.htm>. Acesso em: 03 de out. 2016.

Disponível em: <educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/circulacao-do-sangue-o-coracao-e-o-sistema-circulatorio.htm>. Acesso em: 03 de out. 2016.

MILLÉO, Julianne. Manual Teórico-Prático: Anatomia Humana. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016.

1_EDFIS_LIC_NB_JOÃO_WESLLEY (SISTEMA CIRCULATÓRIO ANIMADO)

O sistema circulatório é um dos sistemas que desperta mais expectativa nos alunos, pois muitos ficam imaginando como devem ser os vasos sanguíneos, o coração, como acontece toda a irrigação de sangue pelo corpo, como volta, etc.

Para auxilio dos professores o vídeo apresentado demonstra em uma animação a passagem de sangue entre átrios e ventrículos, também mostra a troca gasosa que acontece nos capilares (0:38) e nos alvéolos pulmonares (1:11), mostra o funcionamento das válvulas cardíacas (1:35), mostra a sístole e a diástole "contração e relaxamento" (2:05) e aponta os vasos "artérias coronárias"que fazem a irrigação do coração.

Um vídeo animado assim facilita e muito o aprendizado dos alunos, pois ele consegue assimilar as explicações teóricas com a animação. O professor também pode fazer complementos quando reproduzir o vídeo em sala de aula.

Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=M_o47uEXhfI&gt >Acesso em: 23 de set. de 2016.

1_EDFIS_LIC_NA_Jessel_Silva (COMO FUNCIONA O SISTEMA CIRCULATÓRIO?)

Um tema muito interessante de ser abordado pelo professor de educação física, é claro que o aluno já vai ter contato nas aulas de biologia, é um material a ser explorado pelo professor, pode-se fazer uma ligação com a atividade física, por exemplo: porque o coração bate mais rápido na hora de praticar uma atividade física? Como o sangue chega no corpo todo?

Esse material pode ser usado em sala de aula quando o professor estiver comentando sobre como funciona os primeiros socorros, sobre a dificuldade que se tem em tentar estancar o sangue de uma artéria, assim o professor pode aproximar os assuntos com a vida do aluno! Existem várias perguntas que os professores podem explorar. Aqui um vídeo bem explicativo sobre a circulação do sangue no corpo humano.

Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-vo523oDXotQ/UmCS-jaGEHI/AAAAAAAAE6I/nDXMKbAqggI/s1600/sistema_circulatorio.JPG>. Acesso em: 23 de set. 2016.

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=73THGXdeKsY>. Acesso em: 23 de set. 2016.

Aqui também um material completo que além de tratar do sistema circulatório fala sobre o sistema linfático.

Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Circulacao.php>. Acesso em: 23 de set. 2016

(1_EDFIS_LIC_NA_Higor_Costa)O QUE É E COMO OCORRE O INFARTO.

Hoje em dia com tantos avanços tecnológicos, temos na palma de nossa mão o controle de tudo. O problema é que acarreta a falta de prática esportivas, levando ao sedentarismo e aumento de peso. Alertaria meus alunos por meio desse vídeo mostrando como se dá o ataque cardíaco e como que se leva a morte do músculo cardíaco. Um tema mais voltado para uma turma do Ensino Fundamental e Médio.

O vídeo nos mostra a tal importância de uma alimentação boa e a prática esportiva. Hoje em dia com tantos alimentos com ricos em gorduras e colesterol que obstruindo uma artéria coronária que leva a morte do músculo cardíaco. E trazer para meus alunos que com saúde não se brinca e nem deixa para amanhã.

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=INag1QZJ-Pk>.Acesso em: 22 de set. 2016.