Quando apresentado aos alunos assuntos em que eles relevem
certa dificuldade é preciso usar algum tipo de criatividade para que eles
consigam se interessar e querer aprender sobre o assunto. Uma maneira de fazer
isso é usando a tecnologia em prol do ensino.
Uma maneira de facilitar o entendimento é usando vídeos
explicativos sobre o assunto, que prendam a atenção do aluno após a explicação,
como por exemplo, essa paródia feita por graduandos de nutrição da FASI:
Outro jeito de fazer os alunos aprenderem a matéria é os
fazendo praticarem, mostrarei aqui um quiz com 10 questões que pode ser passada
aos alunos depois da explicação teórica sobre ossos, suas características e
funções. Os alunos responderiam essas 10 perguntas e veriam seus erros e
acertos, usando isso para fixarem o assunto.
Pedra no rim geralmente é formada por causa de falta de
liquido no corpo; isso acontece por que a quantidade de agua contida em nosso
rim não é suficiente para diluir todos os sais presentes (como oxalato de cálcio e fosfato
de cálcio, Também existe à base de ácido úrico, estruvita; magnésio + amônia +
fosfato, e cistina). Esses sais acabam
se aglomerando e, com o passar do tempo, forma-se pedras.
Essa doença é marcada por uma dor muito intensa maior até
mesmo que a dor de parto, queimadura ou ferimento por arma de fogo. Os
principais sintomas dessa doença que é fácil identificar para saber se você
esta com pedras no rim é:
·Dor muito
intensa no fundo das costas;
·Queimação
ao urinar;
·Urina
escura ou com sangue;
·Náuseas e
vômitos;
·Febre e
calafrios;
O tratamento para essa causa inclui principalmente a ingestão de
bastante liquido (a agua também é a solução para evitar quaisquer problema
desse caso), também com remédios indicado pelo medico; como Paracetamol e
Buscopan. Mas à casos em que é necessário eliminar a pedra com tratamento a
laser ou, se necessário, com cirurgia, já que a pedra é muito grande e não
consegue passar pela uretra.
Em sala podemos utilizar esse tema como um
propulsor para estimular os alunos a beber mais agua, já que a agua é muito
importante para nosso organismo e muitas vezes as crianças deixam de lado a
importância da ingestão de líquidos; além de alertar sobre a doença, que é
muito comum de se encontrar.
Pedra no rim geralmente é formada por causa de falta de
liquido no corpo; isso acontece por que a quantidade de agua contida em nosso
rim não é suficiente para diluir todos os sais presentes (como oxalato de cálcio e fosfato
de cálcio, Também existe à base de ácido úrico, estruvita; magnésio + amônia +
fosfato, e cistina). Esses sais acabam
se aglomerando e, com o passar do tempo, forma-se pedras.
Essa doença é marcada por uma dor muito intensa maior até
mesmo que a dor de parto, queimadura ou ferimento por arma de fogo. Os
principais sintomas dessa doença que é fácil identificar para saber se você
esta com pedras no rim é:
·Dor muito
intensa no fundo das costas;
·Queimação
ao urinar;
·Urina
escura ou com sangue;
·Náuseas e
vômitos;
·Febre e
calafrios;
O tratamento para essa causa inclui principalmente a ingestão de
bastante liquido (a agua também é a solução para evitar quaisquer problema
desse caso), também com remédios indicado pelo medico; como Paracetamol e
Buscopan. Mas à casos em que é necessário eliminar a pedra com tratamento a
laser ou, se necessário, com cirurgia, já que a pedra é muito grande e não
consegue passar pela uretra.
Em sala podemos utilizar esse tema como um
propulsor para estimular os alunos a beber mais agua, já que a agua é muito
importante para nosso organismo e muitas vezes as crianças deixam de lado a
importância da ingestão de líquidos; além de alertar sobre a doença, que é
muito comum de se encontrar.
A
infecção urinária é um problema muito comum no sexo feminino. 7 em cada 10
mulheres terão, ao menos, um episódio de cistite (infecção da bexiga) ao longo
das suas vidas. Já nos homens, a infecção urinária é um evento relativamente
raro. No sexo masculino, apenas os idosos com problemas de próstata ou pessoas
com alterações anatômicas do trato urinário é que apresentam elevado risco de
infecção urinária. A distância entre a região perianal e a uretra,
o comprimento da própria uretra, a umidade natural da vagina e outros fatores
ajudam a explicar essa discrepância entre a incidência de cistite nas mulheres
e nos homens.
A parte didática pode ser em uma aula sobre sistema urinário para o
ensino médio, apresentando aos alunos algumas características em relação a infecção
urinária que é mais frequente nas
mulheres, é um vídeo de fácil compreensão e interessante.
Todos sabem
que a água é uma substância presente em todos os organismos vivos e
por não ser estocada deve ser reposta todos os dias por várias vezes. Nossa
composição pode ser de até 80% do líquido, por isso devemos consumir cerca de
dois litros de água diariamente. A déficit em relação ao nível de água
desejado causa a sede, então o correto é se hidratar antes do corpo sentir
falta. Várias partes do corpo humano dependem da água para ter um funcionamento
bom, como por exemplo nas células, principalmente as localizadas nos músculos e
nas vísceras, nos processos fisiológicos, como na digestão onde ela faz parte
do suco gástrico, no funcionamento do coração, ajuda a regular a
temperatura corporal, é fundamental para o transporte de substâncias, como
o oxigênio, e na eliminação de substâncias para fora do corpo, como a urina. A
água também forma as lágrimas, essenciais para o funcionamento dos olhos, está
nas membranas que envolvem o sistema nervoso, nos fluidos das articulações e
forma o líquido amniótico que protege o feto durante a gravidez. Ela
desintoxica o nosso corpo, previne a infecção urinária e ajuda a formar e
hidratar o bolo fecal, evitando a famosa prisão de ventre. A água ajuda em tudo
isso e ainda emagrece e deixa a sua pele mais bonita. Por isso devemos
ficar atentos ao consumo diário de água, dando atenção especial aos dias
quentes e ao praticar atividades físicas pesadas.
Este conteúdo
poderia ser utilizado para explicar aos alunos a importância de tomar bastante
água diariamente, principalmente na área de Educação Física, onde há uma prática
maior de exercícios físicos.
O sistema digestório e os órgãos que o compõe podem ser ensinados de uma outra forma! Esta atividade de "recortar e colar" é muito chamativa para as crianças.
Aplicação didática: Após a explicação sobre cada um dos órgãos do sistema digestório, os alunos podem desenhar seu próprio boneco e colar os órgãos no seu desenho, essa atividade faz com que os alunos assimilem melhor a sequencia dos processos e localização dos órgãos.
(Obs.: Essa atividade é ideal para crianças, é recomendável auxiliar no uso de tesouras e recortes).
Segue abaixo as imagens como exemplo, a escrita está um pouco diferente porque está no português de Portugal.
Imagens disponíveis em:
<http://c10.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/oeb074091/9500802_wp94l.jpeg> Acesso em 8 de dez. 2016.
<http://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/o2e077a4b/9500801_yv2dw.jpeg> Acesso em 8 de dez. 2016.
O jogo é uma ótima maneira de conseguir a atenção dos alunos, com que realmente se interessem no conteúdo, pois é um meio mais dinâmico para aprender.
O jogo online citado abaixo traz a oportunidade de testar seus conhecimentos sobre o assunto, fixando o conteúdo trabalhado em sala. É composto de 7 atividades: A primeira o aluno pode assistir um pequeno vídeo que mostra por quais estruturas o alimento passa e poderá fazer uma redação sobre. A segunda atividade consiste em o aluno identificar e apontar corretamente quais as estruturas que estão sendo indicadas. Na terceira ele deverá encontrar os pares, sendo o nome do órgão e qual sua função. A quarta deverá apontas os dentes corretamente. Quinta é uma cruzada do sistema digestório. A sexta consiste na estrutura de um dente. E por fim um questionário para testar os conhecimentos. Ao final de cada etapa, o aluno terá a informação de quantos acertos teve. Uma forma bem lúdica, que chamará a atenção dos alunos.
O coração contrai e relaxa continuamente, em um processo chamado de ciclo cardíaco e constituído por sístole e diástole. O coração possui quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. Os átrios funcionam como câmaras receptoras do sangue. Os ventrículos funcionam como câmaras bombeadoras. Na região direita do coração circula sangue venoso, no esquerdo sangue arterial. A circulação do sangue é controlada por válvulas. A função do átrio e do ventrículo direitos é conduzir o sangue para os pulmões, onde se liberta o dióxido de carbono e proporciona oxigênio.
Um bom professor sempre busca novas maneiras de fixar o conteúdo em seus alunos. Este site é muito interessante, pois ele possui um exercício muito eficiente que permite o desenvolvimento maior do conteúdo nos alunos. Como este exercício tem que ser resolvido de maneira virtual, os alunos vão gostar muito deste exercício, pois eles se incitaram pelo conteúdo.
