quarta-feira, 14 de dezembro de 2016

(1_EDFIS_LIC_NB_LORENA_KREVEY)MANEIRA DIFERENTE DE APRENDER ANATOMIA!

Quando apresentado aos alunos assuntos em que eles relevem certa dificuldade é preciso usar algum tipo de criatividade para que eles consigam se interessar e querer aprender sobre o assunto. Uma maneira de fazer isso é usando a tecnologia em prol do ensino.
Uma maneira de facilitar o entendimento é usando vídeos explicativos sobre o assunto, que prendam a atenção do aluno após a explicação, como por exemplo, essa paródia feita por graduandos de nutrição da FASI:


Outro jeito de fazer os alunos aprenderem a matéria é os fazendo praticarem, mostrarei aqui um quiz com 10 questões que pode ser passada aos alunos depois da explicação teórica sobre ossos, suas características e funções. Os alunos responderiam essas 10 perguntas e veriam seus erros e acertos, usando isso para fixarem o assunto.
Disponível em: < https://rachacuca.com.br/quiz/28049/corpo-humano-ossos/  >. Acesso em: 21 de jun. 2016.
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=9ujS8hB9MZY>. Acesso em: 21 de jun. 2016.


(1_EDFIS_LIC_NA_José_Eduardo)BEBER ÁGUA É A SOLUÇÃO!

Pedra no rim geralmente é formada por causa de falta de liquido no corpo; isso acontece por que a quantidade de agua contida em nosso rim não é suficiente para diluir todos os sais presentes (como oxalato de cálcio e fosfato de cálcio, Também existe à base de ácido úrico, estruvita; magnésio + amônia + fosfato, e cistina).  Esses sais acabam se aglomerando e, com o passar do tempo, forma-se pedras.

Disponível em< https://youtu.be/Tb1RwLeDj3c >. Acesso em: 07 de dez. 2016.
Essa doença é marcada por uma dor muito intensa maior até mesmo que a dor de parto, queimadura ou ferimento por arma de fogo. Os principais sintomas dessa doença que é fácil identificar para saber se você esta com pedras no rim é:
·         Dor muito intensa no fundo das costas;
·         Queimação ao urinar;
·         Urina escura ou com sangue;
·         Náuseas e vômitos;
·         Febre e calafrios;

O tratamento para essa causa inclui principalmente a ingestão de bastante liquido (a agua também é a solução para evitar quaisquer problema desse caso), também com remédios indicado pelo medico; como Paracetamol e Buscopan. Mas à casos em que é necessário eliminar a pedra com tratamento a laser ou, se necessário, com cirurgia, já que a pedra é muito grande e não consegue passar pela uretra.
Em sala podemos utilizar esse tema como um propulsor para estimular os alunos a beber mais agua, já que a agua é muito importante para nosso organismo e muitas vezes as crianças deixam de lado a importância da ingestão de líquidos; além de alertar sobre a doença, que é muito comum de se encontrar.
 Pedra no rim geralmente é formada por causa de falta de liquido no corpo; isso acontece por que a quantidade de agua contida em nosso rim não é suficiente para diluir todos os sais presentes (como oxalato de cálcio e fosfato de cálcio, Também existe à base de ácido úrico, estruvita; magnésio + amônia + fosfato, e cistina).  Esses sais acabam se aglomerando e, com o passar do tempo, forma-se pedras.
Essa doença é marcada por uma dor muito intensa maior até mesmo que a dor de parto, queimadura ou ferimento por arma de fogo. Os principais sintomas dessa doença que é fácil identificar para saber se você esta com pedras no rim é:
·         Dor muito intensa no fundo das costas;
·         Queimação ao urinar;
·         Urina escura ou com sangue;
·         Náuseas e vômitos;
·         Febre e calafrios;

O tratamento para essa causa inclui principalmente a ingestão de bastante liquido (a agua também é a solução para evitar quaisquer problema desse caso), também com remédios indicado pelo medico; como Paracetamol e Buscopan. Mas à casos em que é necessário eliminar a pedra com tratamento a laser ou, se necessário, com cirurgia, já que a pedra é muito grande e não consegue passar pela uretra.
Em sala podemos utilizar esse tema como um propulsor para estimular os alunos a beber mais agua, já que a agua é muito importante para nosso organismo e muitas vezes as crianças deixam de lado a importância da ingestão de líquidos; além de alertar sobre a doença, que é muito comum de se encontrar.
Disponível em:< http://www.mdsaude.com/2009/01/calculo-renal-pedra-nos-rins.html >. Acesso em: 07 de dez. 2016.
Disponível em:< https://www.tuasaude.com/pedra-nos-rins/ >. Acesso em: 07 de dez. 2016.

(1_EDFIS_LIC_NA_Mônica_Ribas) POR QUE É MAIS FREQUENTE A INFECÇÃO URINARIA NO SEXO FEMININO?

A infecção urinária é um problema muito comum no sexo feminino. 7 em cada 10 mulheres terão, ao menos, um episódio de cistite (infecção da bexiga) ao longo das suas vidas. Já nos homens, a infecção urinária é um evento relativamente raro. No sexo masculino, apenas os idosos com problemas de próstata ou pessoas com alterações anatômicas do trato urinário é que apresentam elevado risco de infecção urinária.
A distância entre a região perianal e a uretra, o comprimento da própria uretra, a umidade natural da vagina e outros fatores ajudam a explicar essa discrepância entre a incidência de cistite nas mulheres e nos homens.






A parte didática pode ser em uma aula sobre sistema urinário para o ensino médio, apresentando aos alunos  algumas características em relação a infecção urinária que é  mais frequente nas mulheres, é um vídeo de fácil compreensão e interessante.

 Dísponivel: <https://www.youtube.com/watch?v=0FsL4j1SUEI> Acesso 9 de dez. 2016.

terça-feira, 13 de dezembro de 2016

(1_EDFIS_LIC_NA_ELISAMA_PAES) A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA O CORPO HUMANO!

Todos sabem que a água é uma substância presente em todos os organismos vivos e por não ser estocada deve ser reposta todos os dias por várias vezes. Nossa composição pode ser de até 80% do líquido, por isso devemos consumir cerca de dois litros de água diariamente. A déficit em relação ao nível de água desejado causa a sede, então o correto é se hidratar antes do corpo sentir falta. Várias partes do corpo humano dependem da água para ter um funcionamento bom, como por exemplo nas células, principalmente as localizadas nos músculos e nas vísceras, nos processos fisiológicos, como na digestão onde ela faz parte do suco gástrico, no funcionamento do coração, ajuda a regular a temperatura corporal, é fundamental para o transporte de substâncias, como o oxigênio, e na eliminação de substâncias para fora do corpo, como a urina. A água também forma as lágrimas, essenciais para o funcionamento dos olhos, está nas membranas que envolvem o sistema nervoso, nos fluidos das articulações e forma o líquido amniótico que protege o feto durante a gravidez. Ela desintoxica o nosso corpo, previne a infecção urinária e ajuda a formar e hidratar o bolo fecal, evitando a famosa prisão de ventre. A água ajuda em tudo isso e ainda emagrece e deixa a sua pele mais bonita. Por isso devemos ficar atentos ao consumo diário de água, dando atenção especial aos dias quentes e ao praticar atividades físicas pesadas.



Este conteúdo poderia ser utilizado para explicar aos alunos a importância de tomar bastante água diariamente, principalmente na área de Educação Física, onde há uma prática maior de exercícios físicos. 






domingo, 11 de dezembro de 2016

(1_EDFIS_LIC_NB_JOAO_WESLLEY) SISTEMA DIGESTÓRIO PARA RECORTAR E MONTAR

O sistema digestório e os órgãos que o compõe podem ser ensinados de uma outra forma! Esta atividade de "recortar e colar" é muito chamativa para as crianças. 
Aplicação didática: Após a explicação sobre cada um dos órgãos do sistema digestório, os alunos podem desenhar seu próprio boneco e colar os órgãos no seu desenho, essa atividade faz com que os alunos assimilem melhor a sequencia dos processos e localização dos órgãos.
(Obs.: Essa atividade é ideal para crianças, é recomendável auxiliar no uso de tesouras e recortes). 
Segue abaixo as imagens como exemplo, a escrita está um pouco diferente porque está no português de Portugal.
Imagens disponíveis em: 
<http://c10.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/oeb074091/9500802_wp94l.jpeg> Acesso em 8 de dez. 2016.
<http://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/o2e077a4b/9500801_yv2dw.jpeg> Acesso em 8 de dez. 2016.


sábado, 10 de dezembro de 2016

1_EDFIS_LIC_NA_Brendow_Santiago (JOGO DO SISTEMA DIGESTÓRIO)

O jogo é uma ótima maneira de conseguir a atenção dos alunos, com que realmente se interessem no conteúdo, pois é um meio mais dinâmico para aprender.
O jogo online citado abaixo traz a oportunidade de testar seus conhecimentos sobre o assunto, fixando o conteúdo trabalhado em sala. É composto de 7 atividades: A primeira o aluno pode assistir um pequeno vídeo que mostra por quais estruturas o alimento passa e poderá fazer uma redação sobre. A segunda atividade consiste em o aluno identificar e apontar corretamente quais as estruturas que estão sendo indicadas. Na terceira ele deverá encontrar os pares, sendo o nome do órgão e qual sua função. A quarta deverá apontas os dentes corretamente. Quinta é uma cruzada do sistema digestório. A sexta consiste na estrutura de um dente. E por fim um questionário para testar os conhecimentos. Ao final de cada etapa, o aluno terá a informação de quantos acertos teve. Uma forma bem lúdica, que chamará a atenção dos alunos.


Disponível em: <http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv2.htm>. Acesso em: 09 de dez. 2016

(1_EDFIS_LIC_NB_JALISON_BATISTA)APROFUNDANDO O CONHECIMENTO SOBRE O CORAÇÃO.

O coração contrai e relaxa continuamente, em um processo chamado de ciclo cardíaco e constituído por sístole e diástole. O coração possui quatro câmaras: dois átrios e dois ventrículos. Os átrios funcionam como câmaras receptoras do sangue. Os ventrículos funcionam como câmaras bombeadoras. Na região direita do coração circula sangue venoso, no esquerdo sangue arterial. A circulação do sangue é controlada por válvulas. A função do átrio e do ventrículo direitos é conduzir o sangue para os pulmões, onde se liberta o dióxido de carbono e proporciona oxigênio.
Um bom professor sempre busca novas maneiras de fixar o conteúdo em seus alunos. Este site é muito interessante, pois ele possui um exercício muito eficiente que permite o desenvolvimento maior do conteúdo nos alunos. Como este exercício tem que ser resolvido de maneira virtual, os alunos vão gostar muito deste exercício, pois eles se incitaram pelo conteúdo.

 
 Disponível em: <http://www.purposegames.com/game/anatomia-do-coracao-quiz>  Acesso em: 08 de dez. 2016.


(1_EDFIS_LIC_NA_Rodrigo_Canetti) ENTENDA DE FORMA DIVERTIDA COMO OCORRE A DIGESTÃO DE SEU ALIMENTO!

Para quem não conhece o sistema digestório, esse jogo lhe ensina como ele ocorre, mostrando seus principais processos de uma maneira muito divertida. Você literalmente aprende jogando! Vale a pena conferir.

APLICAÇÃO DIDÁTICA: Esse jogo traria excelentes resultados quando aplicado em uma aula para crianças, entre 7 e 10 anos, pois é uma maneira muito lúdica e divertida de passar conhecimento para os mesmos. Primeiro eu daria uma aula sobre o sistema digestório em sala, para eles já terem noção do que vai acontecer. Depois, eu os levaria para uma aula no laboratório de informática, onde eles poderiam jogar e reforçar seu aprendizado.

sexta-feira, 9 de dezembro de 2016

(1_EDFIS_LIC_NA_Kelin_Thais_de_Moura)CONHECENDO O FÍGADO!

O fígado é o maior órgão solido e a maior glândula do corpo, possui inúmeras funções.
Esse órgão surpreende por sua grande capacidade de regeneração, ele pode voltar ao seu volume normal após ser seccionado, mesmo que essa secção seja de 50%. 
O fígado tem a importante função de remover toxinas. Isso ocorre porque ele contém algumas células chamadas hepatócitos, e essas células possuem enzimas responsáveis pela metabolização de substâncias que estejam no sangue, além de inativar e facilitar a eliminação das mesmas.  O álcool é um dos exemplos mais comuns disso, apesar de ser uma substância bastante toxica pode ser ingerido até certo ponto, pois o fígado o transforma em ácido acético, que é menos toxico, assim permitindo com que esse seja eliminado através da urina. 


Isso pode ser explicado em uma aula sobre o sistema digestório já que o rim faz parte do mesmo. Durante a aula pode e deve ser deixado claro a importância de uma alimentação saudável e os riscos do uso de drogas, quais são muito prejudiciais ao corpo humano. 


Disponível em: < http://www.mdsaude.com/2013/01/o-figado.html > acesso em 09 dez. de 2016. 

(1_EDFIS_LIC_NA_AMANDA_DIAS_DA_SILVA)VOCÊ SABE COMO O SEU CORPO REAGE AO REFRIGERANTE?

Refrigerante pode ser definido como uma bebida não alcoólica, produzida industrialmente, não fermentada, gasosa e de sabor adocicado. No Brasil, seu consumo diminuiu cerca de 20% entre os anos de 2008 a 2014, no entanto, agora em 2016, foi considerado o sexto alimento mais consumido pelos adolescentes brasileiros, o que se torna preocupante, pois é considerado um dos responsáveis de doenças como osteoporose, doenças cardiovasculares, e diversas outras, com destaque para a diabetes e a obesidade, levando em consideração a grande adição de açúcar presente nessas bebidas.
A mesma pesquisa que revelou que o refrigerante é o sexto alimento mais consumido pelo adolescente brasileiro, revelou também que cerca de 17% deles com idade entre 12 e 17 anos, estão com sobrepeso, e cerca de 8,4% são avaliados como obeso.

A imagem abaixo mostra como o corpo reage nos primeiros 60 minutos após a ingestão do refrigerante. Pode ser usada em uma aula sobre a importância de ter uma alimentação saudável e conscientizar os alunos sobre os riscos de ingerir esse tipo de bebida.
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Disponível em: <http://www.infoescola.com/quimica/refrigerantes/>. Acesso em: 08 de dez. 2016.
Disponível em: <https://www.criasaude.com.br/10-maleficios-dos-refrigerantes.html>. Acesso em: 08 de dez. 2016.
Disponível em: <https://www.tuasaude.com/refrigerante-faz-mal/>. Acesso em 08 de dez. 2016. 

(1_EDFIS_LIC_NB_Ariane_Barbosa) GASTRITE!

Os sintomas que ajudam a identificar a gastrite são dor na boca do estômago, em forma de pontadas, sensação de bola na garganta e queimação, que surgem especialmente após comer.
Principais sintomas 


  • Dor de estômago, em forma de pontada;
  • Sensação de enjôo ou de estômago muito cheio;
  • Região do estômago inchada e dolorida;
  • Demora na digestão e arrotos frequentes;
  • Dor de cabeça e mal-estar geral;
  • Perda do apetite, vômito ou ânsia de vômito.
Os sintomas da gastrite podem ser leves e surgir ao comer algo picante, gorduroso ou após consumir bebidas alcoólicas, enquanto que os sintomas da gastrite nervosa surgem sempre que o indivíduo está ansioso ou estressado. 

Como saber se é gastrite

Apesar do diagnóstico da gastrite poder ser feito com base nos sintomas que a pessoa apresenta, o médico gastroenterologista pode pedir um exame chamado endoscopia digestiva, que serve para visualizar as paredes internas do estômago e se a bactéria H. Pylori está presente.

Como tratar a gastrite
O tratamento da gastrite pode ser feito com uma combinação de remédios para proteger o estômago, eliminar a bactéria e adequando a alimentação. O gastroenterologista poderá indicar a toma de antibióticos que eliminam a H. Pylori, durante 7 dias.  Após esse período, se os sintomas ainda estiverem presentes, o médico poderá solicitar uma nova endoscopia para verificar se a bactéria foi realmente eliminada.
No entanto, a alimentação é uma das partes mais importantes do tratamento para gastrite e deve ser orientada por um nutricionista. Deve-se evitar gorduras, frituras, alimentos ácidos e dar preferência aos alimentos moles e fáceis de serem digeridos como frutas cozidas, legumes bem cozidos ou amassados em forma de purê e carnes magras cozidas como peixe ou frango.

Em sala de aula,professor pode trabalhar com os alunos algumas questões importantes como comer na hora certa, mastigar bem os alimentos, fazer atividades físicas, evitar fritura, gordura e outros alimentos prejudiciais à saúde. Essa é apenas uma das doenças que podem ocorrer no sistema digestório, por isso a importância de serem estudadas em sala de aula, pois conhecendo os sintomas fica mais fácil previnir e se necessário buscar o tratamento correto.


Referências
Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=euwL0H4B4Es#action=share> Acesso em 09 dez. 2016.

1_EDFIS_LIC_NA_Guilherme_Farago (AUMENTE SEU DESEMPENHO FÍSICO COM A TESTOSTERONA)

Oque é testosterona

O sistema reprodutor masculino é composto pelos testículos, epidídimo, ductos deferentes, vesícula seminal, próstata e pênisA testosterona é um hormônio produzido nos testículos (nos homens) e nos ovários (nas mulheres). Os homens produzem cerca de trinta vezes mais testosterona do que as mulheres.

 Funções

Determina as características físicas e comportamentais dos homens;
·         Fortalecimento da estrutura óssea;
·         Engrossamento da voz na puberdade;
·         Aumento da massa muscular;
·         Aumento de força
·         Formação e manutenção de pelos (barba, por exemplo);
·         Maturação dos órgãos sexuais,
·         Ativação de áreas do cérebro responsáveis pelo desejo sexual.
·         Responsável pela fertilidade masculina.

Como estimular sua produção naturalmente de testosterona

          Uma série de alimentos estimulam o nosso organismo a produzir mais o hormônio e implementá-los em nossa dieta não é tão difícil quanto aparente.
Alimentos como alho, carne vermelha, ovos, verduras e legumes como brócolis e pimentão, iogurte grego e feijão-preto são essenciais para quem quer aumentar a testosterona. É muito fácil encontrar esses itens no mercado e seu custo é baixo. É uma das melhores formas de aumentar a testosterona naturalmente.
Outra opção para fazer com que o corpo produza mais testosterona, é iniciar a prática de atividades físicas, seja ela uma corrida de 30 minutos ou então uma rotina de exercícios em uma academia. Quando fazemos um esforço físico de média a grande intensidade, nosso organismo passa a produzir mais hormônio para fornecer força e energia para os músculos aguentarem a pressão.

Com uma série de exercícios desenvolvidos por um personal trainer, por exemplo, é possível aumentar a testosterona praticando exercícios 3 vezes por semana.
Aplicação didática

Esse conteúdo pode ser aplicado ao interesse dos alunos do público masculino de ensino fundamental e médio, que buscam um melhor desempenho físico nos esportes praticados e também aqueles que tem dificuldades em ganhar massa muscular na academia por não possuir uma alimentação que auxilie na produção de testosterona. Mostrar a importância que a boa alimentação em conjunto com as atividades físicas tem relação a um melhor desempenho físico.
Disponível em: < http://www.todabiologia.com/dicionario/testosterona.htm >. Acesso em: 06 de dez. 2016.
Disponível em:< http://testosterona.me/como-aumentar-testosterona/ >. Acesso em: 06 de dez. 2016.

(1_EDFIS_LIC_NB_Everaldo_Nunes) ENTENDA O QUE É A “PEDRA NOS RINS”


Quantas vezes já não ouvimos uma pessoa dizer que está com pedra no rim?
A pedra no rim, também conhecida como cálculo renal, é exatamente o que o nome diz, uma formação sólida composta por minerais, uma doença muito comum, causada pela cristalização de sais minerais presentes na urina. É um dos eventos mais dolorosos que um paciente pode experimentar durante a vida. A dor causada pela pedra no rim é muitas vezes descrita como sendo pior do que a de um parto ou fratura óssea por exemplo.
Como surge a pedra no rim?

Ela ocorre quando a quantidade de água na urina já não é suficiente para dissolver todos os sais presentes na mesma. Os sais se formam dentro do túbulo proximal (no néfron) e na sua forma sólida se precipitam nas vias urinárias. Os sais precipitados na urina tendem a se aglomerar, principalmente nas ureteres (vias que levam a urina até a bexiga urinária) causando a dor.
Como prevenir?
A maioria dos casos de pedra nos rins ocorre por falta de água para diluir a urina, tendo como origem a pouca ingestão de líquidos. É aconselhável que se beba bastante líquido, ter água suficiente na urina é essencial para prevenir a formação de cálculos renais.
Outra maneira é urinar bastante. Pessoas que já tiveram caso de pedra nos rins ou que tenham história familiar sobre o caso devem urinar pelo menos 2 litros por dia. Uma dica é acompanhar a cor da urina. Uma urina bem diluída tem odor fraco e coloração bem clara, quase transparente.
Porém, existem pessoas que mesmo bebendo bastante água ao longo do dia continuam a formar pedras. São as pessoas com alterações na composição natural da urina, apresentando excesso de sais minerais. A quantidade de sais na urina é tão grande que mesmo com uma boa ingestão de água estes ainda conseguem se precipitar.

Disponível em:< http://www.mdsaude.com/2009/01/calculo-renal-pedra-nos-rins.html >. Acesso em: 08 de dez. 2016.
Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/sistema-urinario/ >. Acesso em: 08 de dez. 2016.

(1_EDFIS_LIC_NB_Luan_Gelber) CANTE O SISTEMA REPRODUTOR FEMININO

No sistema reprodutor feminino encontramos estruturas não existentes no sistema reprodutor masculino como por exemplo: útero (onde será gerado o feto), ovário (gera óvulos e hormônios), canal vaginal (canal musculoso que liga o colo do útero até o exterior da ganitália), glândulas vestibulares, entre outros.
A uretra feminina tem aproximadamente 5 centímetros, o que facilita a entrada de bactérias no organismo, enquanto a masculina possui aproximadamente 17 centímetros, o que irá dificultar a entrada de bactérias, pois até ocorrer a entrada efetiva da bactéria a urina já é expulsa da bexiga urinária.
As glândulas mamárias não participam do sistema reprodutor, porém é trabalha juntamente com ele no ensino fundamental. Elas produzem o leite que servira de alimento para o recém-nascido. Também estão presentes nos homens, mas não acontece a produção de leite e têm tamanha inferior a feminina.
Um bom modo para ensinar e aprender esse conteúdo, principalmente no ensino fundamental, quando as crianças estão passando para a fase da adolescência e sentem-se repreendidas com tais assuntos, assim uma música didática auxiliará tanto a aplicação do conteúdo, como na captura dele pelos educandos. Veja o exemplo:


(1_EDFIS_LIC_NB_ROBSON_POPOATZKI) ENTENDA O SISTEMA DIGESTÓRIO

 O sistema digestório realiza as funções de degradação de alimentos, absorção dos nutrientes obtidos através dos alimentos ingeridos, absorção de líquidos e evacuação de fezes, por isso se observado o esquema presente no desenho é possível você aprender onde esse sistema se inicia e onde ele termina, também saber algumas particularidades de órgãos anexos é muito importante. O estudo através de peças anatômicas de plástico e peças cadavéricas é muito proveitoso para observar melhor a composição de todo o sistema digestório. 
Segue um vídeo explicando sobre a composição do sistema digestório!

Aplicação didática: Com este material é possível observar de uma forma geral todo o sistema digestório, apesar de não estar totalmente completo o conteúdo do vídeo. Mas é muito bom utiliza-lo para facilitar o aprendizado  de cada parte do sistema digestório.
Disponível em :<www.youtube.com/watch?v=4CzllWvqk2k> . Acesso em 09 de dez. 2016.

(1_EDFIS_LIC_NB_Tiago_Procopio) APRENDA SOBRE O SISTEMA REPRODUTOR JOGANDO!

Estudar todos os sistemas do corpo humano não é fácil, e com o sistema reprodutor não é diferente. Basicamente o sistema reprodutor masculino é composto por:
Testículos: Responsável pela produção de testosterona e espermatozoides.
Deferentes: Canal responsável para o transporte dos líquidos do sistema.
Vesícula Seminal: Glândula responsável pela produção do líquido que atua juntamente com o líquido prostático.
Próstata: Produz um líquido que protege contra a acidez encontrada na urina, essencial para a passagem dos espermatozoides.
Uretra: Canal para eliminação da urina/esperma.
Já o sistema reprodutor feminino é formado por dois ovários, duas tubas uterinas (ou trompas), um útero, uma vagina e uma vulva.
A vagina é um canal de paredes elásticas, que liga o colo do útero ao genital externo (vulva). O útero se liga pelas trompas até os ovários. É nos ovários que os óvulos são produzidos, mas eles precisam se locomover; e para facilitar o transporte existem cílios microscópicos nas trompas. 
Como uma atividade de fixação, um material lúdico seria interessante; um jogo de tabuleiro por exemplo. Neste link (http://ib.usp.br/iec/arquivos/anexo2_36.pdf) há um modelo de jogo contendo todas as instruções.

Tem também cartões com perguntas, por exemplo: Em que parte do órgão reprodutor masculino são produzidos os espermatozoides? Qual é a função do crescimento do endométrio?
Participando do jogo e respondendo as perguntas o aluno aprende mais, além de sair um pouco dos métodos tradicionais.

Referências:
Disponível em: <http://www.hmsj.com.br/centroreproducaohumana/sistema-reprodutor>. Acesso em: 08 de dez. 2016.
Disponível em: <http://ib.usp.br/iec/arquivos/anexo2_36.pdf>. Acesso em: 08 de dez. 2016.




(1_EDFIS_LIC_NA_Higor_Costa)CUIDE DO SEU RIM!

Entre tantos órgãos do nosso corpo independente do tamanho são essenciais para nosso corpo. Um órgão como os rins são indispensáveis. Muitas vezes não damos importância pelo seu tamanho, mas o quanto ele filtra de sangue no dia, mostra que ele trabalha o tempo todo. 
   Para alunos do Ensino Médio onde já estão finalizando o crescimento e desenvolvimento de seus corpos e se preparando pra vida adulta, é importante alertá-los como ajudar a cuidar de seus órgãos. Por meio desse vídeo, pode ser explicado o sistema urinário e dizer seus órgãos e suas funções. Pode ser usado numa aula teórica e com finalidade de explicar como se dá a formação da urina no sistema urinário. 

 
Disponível em :<https://www.youtube.com/watch?v=_tPLoqR5dqo> . Acesso em 08 de dez. de 2016

(1_EDFIS_LIC_NB_ASAEL_FERREIRA)VOCÊ SABE O CAMINHO PELO QUAL O ALIMENTO PERCORRE NO SEU CORPO ?

O alimento que comemos percorre um caminho dentro do nosso corpo, durante essa trajetória ele passa por várias mudanças e processos químicos que denominam-se digestão. O alimento passa pela boca, faringe, estômago, intestino delgado, intestino grosso, reto e então o ânus, onde é expelido essa rota é denominada trato gastro intestinal.
O vídeo mostra em uma série de animações como ocorre este processo, trazendo uma perspectiva bastante diferente das fotos, pois conseguimos ver por dentre as vísceras todos os processos e caminhos aos quais o alimento toma.
Em sala de aula o professor pode instigar os alunos a dizerem quais são os órgãos que formam o trato gastro intestinal. Em seguida convidá-los para uma "viagem" mostrando o vídeo que auxilia não só a explicação do professor mas a compreensão dos alunos, em conjunto o professor por ir contando e apontando na imagem os locais apresentados em cada processo da digestão.




Referências:
Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=Ii1BqYbtqpU> Acesso em: 09 de dez. 2016.

Imagem disponível em:

<http://www.afh.bio.br/digest/img/Digest3ab.jpg>  Acesso em: 09 de dez. 2016.